美国伊诺斯大学的德·多金教授对205位各方面比较出色的儿童进行研究表明：这些儿童都在学龄前就已经具有了相对独立的阅读能力。他们的共同特点是：从很小的时候，父母就使他们养成了爱读书的习惯。这一研究结论可以找到经典的案例。

      卡尔·威特的父亲在威特很小的时候，就买了许多小人书和图册，把其中有趣的故事讲给他听，然后对他说：“如果你能识字，这些书自己都能看明白。”有时把书中的故事讲给小威特听，并对他说：“这个画上的故事非常有趣，可爸爸没有时间给你讲，你自己看吧。”这样就大大激发了小威特一定要识字，以例可以自己看书的愿望和兴趣。

    《培养天才儿童60法》一书作者——美国的杰瑞·克里斯认为，培养天才儿童的第一法是“教孩子热爱阅读”。他经过研究得出这样的结论：孩子是否具有“爱好阅读”这种天赋之才，两者之间有着巨大的差异。“优等学生”与一般学生相比，“智力仅仅高出平均水平那么一点点”，但他们都喜欢大声朗读。克里斯指出，太多太多的东西依赖于基础知识。在任何领域，如果没有基础知识做依托，再高级的训练都是毫无用处的。……无论孩子多么具有天赋，不具备基础知识，他永远也不会成功地到达事业的最高峰，所有基本素质中最基本的是对阅读的爱好。

      老布什夫人在小时候，她的父亲就经常给她读书。她后来也用同样的方法培养小布什，并取得了明显成效。后来布什夫人将家庭朗读的经验归纳为以下六点：1、宜早不宜迟；2、养成朗读的习惯；3、让书籍伸手可及；4、选择好书；5、念得生动有趣；6孩子自己念书之后，仍然念书给他们听。

      大量研究表明，大部分孩子在12岁之前聆听能力比阅读能力强，所以他们听书的收益会更大。因此培养孩子的阅读习惯应当从小开始。在孩子刚出生不久，就可以念书给孩子听。不要以为这是对牛弹琴、白费功夫。其实，当孩子瞪大眼睛听你念书的时候，他的语言和理解能力正在悄悄地得到发展。读书要选在孩子安静的时候，在每天相对固定的时间段为孩子念书，每次要保持10~15分钟。研究证明，常听父母读书的孩子，智商比不听读书的孩子高50%，并且容易养成读书的习惯。在当今的美国，父母为孩子大声朗读被认为是培养天才儿童的重要方法之一。

      新加坡教育专家建议父母，在家里为幼儿开辟出一个家庭图书角，每天至少花15分钟，为孩子朗读有趣的文章，以培养孩子对阅读的兴趣；美国教育家吉姆·特利里思认为，最有效的教育秘诀是为孩子朗读。他奉劝父母，不管有多忙都要抽时间为孩子朗读。因为那是除了搂抱以外，父母能给予孩子的最好东西。