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21世纪
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所需四项基本技能
世界发生了很大变化,但美国学校的课堂和以前相比,却没有发生太大的变化。如今,美国教育界正着眼于对该国的教育制度进行必要的调整,使美国学生能符合全球经济新形势的需要。
由教育界、商界领袖共同组成的
“
美国新劳动力技能委员会
”
公布了一份美国学校改革的新蓝图。
尽管报告存在争议,但教育界、商业界与政界领袖,都对一个关键性的结论表示一致的赞同:那就是美国需将教育的内容及方式带入
21
世纪。《时代》表示,全球经济已不仅要求学生学好传统科目,而且还要求他们拥有
“21
世纪的技能
”
。这些技能包括:
“21
世纪技能
”
四大内涵
一、了解整个世界。
如今的孩子都是全球化的公民,无论他们是否意识到这点,他们长大后都必须沿着这条轨道前进。美国
UPS
快递公司
CEO
迈克
·
埃斯库表示,他们需要的员工是
“
拥有国际贸易知识、对外国文化有敏锐意识,能用不同语言进行交流
”
的人才,而在这方面美国学生的
竞争力并不强。如今在美国的高中生中,选修外语的学生不到一半,而社会学课也主要集中在美国历史上。
二、跳出思维的局限。
美国国家教育与经济研究中心的负责人塔克表示,在新经济形势下的工作,
“
对创造性和革新性提出了更高要求,要求你在别人只看到一片混乱的地方看出规律
”
。而这正是美国学校目前面临的问题。如今的孩子们必须学会在不同科目间进行交错思考,因为现在越来越多的突破都是多学科交叉取得的。
三、懂得聪明地对待新的信息来源。
在如今这样一个信息爆炸的时代,孩子们需要对所接触的信息进行迅速处理,区分出哪些信息是可靠的,哪些是不可靠的。美国
“21
世纪技能
”
主题的一位研究成员表示:
“
对于学生来说,知道怎样处理、解读和分析这些信息,并采取相应的行动,是非常重要的。
”
四、发展良好的人际关系能力。
在如今的工作中,情商
(EQ)
和智商
(IQ)
对于成功已经起着同等重要的作用。洛克希德
·
马丁公司前首席执行官诺曼
·
奥古斯丁表示:
“
如今大部分的发明创造都涉及到大规模的团队成员。我们必须强调沟通技能,强调团队精神以及和来自不同文化的人相处的能力。
”
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