潘燕生谈分离焦虑,挫折,离群,打架
www.hongdaishu.com 来源:红袋鼠亲子网 08-10-16 13:53:41 作者:潘燕生 收藏: 发送好友:
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摘 要:潘燕生女士,早教专家、原北京大学早教中心幼儿园园长、现北京大学医学部幼儿园园长。潘燕生女士是中国高校幼教研究会副理事长、北京市学前前教育研究会理事、北京市保教工作协会监事、中国学前教育教育研究会会员、北京市心理学会会员、北京市儿童科普协会会员、北京市家庭教育协会会员、中国优生优育协会会员。
北京大学医学部幼儿园园长潘燕生女士 潘燕生女士寄语红袋鼠亲子网
各位家长朋友,昨( 2008年 10月 5日)进行的 “幼儿园相关问题专家在线答疑 ”,由于时间关系,我们挑拣了比较有典型性的话题进行了答复,另一部分网友问题没有得到现场答复。不过潘燕生园长今后将作为红袋鼠亲子网的常驻专家,利用业余时间,继续为网友提供幼儿园方面的在线答疑,大家有问题请继续在 “社会教育&幼儿园”版块内发帖提问。在此,我代表红袋鼠亲子网向潘园长表示深深的谢意!并对她在百忙之中仍然答应作为红袋鼠亲子网的常驻专家、利用业余时间为网友在线答疑表示由衷的感激和敬佩! 关于入园初期“分离焦虑” huazhiyu:如何引导小孩开心上幼儿园 我小孩2岁3个月了,上幼儿园10天左右。天天又哭又闹,发展到今天是一看到拿书包就哭闹。真不知道如何是好?这会对他心理产生影响吗?应如何引导呀? 潘燕生:我由这位家长的话题开始讲,关于孩子分离焦虑的原因和应对策略,希望持相同问题的家长一起来看看。 孩子分离焦虑的原因是:孩子由家庭 ——这个他非常熟悉的环境,转入到 幼儿园 这个非常陌生的环境,孩子感觉到极其不安全。这种不安全导致孩子无所适从,比如出现哭闹、拒绝、发烧、没食欲等诸多问题,就是所谓 的 分离焦虑。 另外一个原因是 孩子本身。孩子都有一个 生活固有习惯,并且严格按照这个习惯看待世界,生活。比较明显的表现就是 对生活细节的 强烈 的 秩序感 。孩子在家里,已经 养成乐自己认为是 规律 的生活节奏,比如渴了喝橘子水,和大人一起看电视,随时和 大人出去散步,作息时间也非常自由,午睡由大人陪同,等 等,这些 成为 定式的 记忆非常强烈的 印在孩子的意识里。当孩子 到幼儿园后,一切都改变了,这对于孩子来说是一个巨大的挑战。 幼儿园和家长如何应对呢?首先入园前,幼儿园会组织半日适应班 ,一般 2周左右,让孩子和家长到园里来,一起适应幼儿园的生活,让家长与家长交流、孩子与孩子交流,逐渐引导孩子认识这种新的生活节奏,并逐渐喜欢这里。 同时,家长应该提前与孩子沟通好,以后 要 到另外一个更好玩的地方 ——幼儿园,那里由更多玩具、更多小朋友。给他提前预热一个即将发生的转变,做好思想准备。分离焦虑的症状,不同孩子适应情况不同。现在我专门讲表现比较严重、持续时间比较长的孩子,幼儿园和家长应怎么配合来做。 首先,家长要把孩子的 生活习性 尽可能详细的告诉老师,以便于老师针对孩子的 “生活定式 ”来 温和过度,而不是 360度的转变。这非常重要。 然后,幼儿园老师会把孩子在 园里的 现在 的 生活规律告诉家长,让家长在家里务必按照这个规律照顾孩子,以保证孩子对 现在的 “新生活定式 ”的 一致性的感觉,不至于打破刚刚养成的生活规律;比如现在孩子在园里喝白开水,到家里就不要给 喝甜水了。 老师对于这些孩子也会特殊照顾,保证孩子在园里能很充实的生活。这个请家长首先要 放心把孩子交给老师,并保证与老师的密切沟通。 孩子遇到挫折,家长怎样与老师保持一致 hyhy_yiyi:如何对待自尊心过强的孩子 我的宝宝3岁零8个月,上幼儿园中班,刚开始在班上表现很突出,性格活泼开朗,善于与人交往,老师很喜欢他,而且也在班上表扬过他,可是昨天因为孩子发烧,可能上课时有点走神,老师不知道他病了,点了他的名字,他就觉得自尊心好像受到伤害,今天哭着闹着就是不愿去幼儿园。我很费劲的把他送去,而且也向老师说明了情况,老师也用话语安扶了他。可是,我觉得这个孩子的自尊心很强,是不是平时鼓励、夸奖的太多了,反而让他听不进一点批评的话,所以,我现在很苦恼,不知道该怎样